第十一章

很吃惊么？ 是很吃惊，连我自己都被这样的想法吓了一跳。 丈夫常年在外跑业务，换句话说就是孩子的教育问题：学业上的教育有着学校管着，家里只能给予一些辅助；生活上的教育可以说大部分只能由家庭里来进行，更别说孩子的心理教育、性教育等等等等也都只能是家庭里给予教育。 而这方面也是社会大环境所致。 真是……说不出的无奈。 再一个，儿子见到了我的裸体而没有邪念，只怕畏惧和孺慕的情感佔据了主要思想。 我的身材不差啊，略微比没嫁给老方前胖了那么一两斤，还每隔几天定期做瑜伽保持体型和身材。 嫁给老方十多年让他待我如小奶狗一般，其中最大的原因也就是老方爱着我，我也爱着老方，我更愿意让自己的形体身材继续保持着出嫁之前的状态，所谓：女为悦己者容，为自家丈夫保持他眼中最美的身材体型以及自己的容貌肌肤也是夫妻之间保持性爱和恩爱亲情的相处之道。 咳咳，跑题了。 到现在，该怎么教育儿子成了我思考的问题。 这几天对儿子的教育来看，儿子很显然对人体生理很是懵懂。 万幸的是一时急中生智让儿子去图书馆回来后儿子显然理智了很多，看到我睡着的裸体也没胡乱动手动脚，孺慕和畏惧的想法显然让儿子控制住自己的理智。 这是个很好的开头。 只是……儿子的年龄和阅历，很显然还跟不上。 书上的知识以及课本上有关生理的知识儿子也瞭解，却也很懵懂，这就是其中的问题了。 这个问题现在看来半年左右能够慢慢弥补，却不是我这个当妈的能帮他弥补的。 好吧，这一阶段对儿子的教育也只能这样了。 只希望儿子在这半年里能够明白、理解这几天我教他的知识。 想透了，我也就不再纠结，看挂钟也将近凌晨四点，怎么就没发现自己这时候不困来着？ 我笑着摇摇头，悄声上楼回了主卧，躺回床上，放空了脑子让自己沉入睡眠。 过了几天，儿子又找到我说起了他身上发生的古怪，总是不想跟爸妈说自己身上发生的奇怪感觉，甚至做事有些精力不集中，晚上入睡总是开着灯，没做事的时候总是揪着自己的头发发呆，心里边总是对爸妈说的情况不以为然，总想亲自去验证。 这一些，我在儿子找我之前老老实实的抱着那天从公司里拿回来的一堆书恶补了其中的道理，掰开了揉碎了明明白白坦诚的告诉了儿子，儿子自然恍然大悟的标示自己明白了，说：“妈妈，谢谢你跟我说明白我身上的古怪，我会学着控制自己的情绪，学着控制自己的行为。”说着话跟小时候撒娇一样，儿子抱着我脑袋在我怀里依偎。 我自然而然的没想其他，伸手抚着儿子的脑袋道：“你是我儿子，是我十月怀胎从身上掉下来的肉，你想想，哪一位当妈的不想给自己孩子最好的呢？别有其他的想法，现在的你好好努力学习才是正经。” 儿子点了点头，我继续道：“要知道你现在的生活和学习环境要比我和你爸那会好得多，更比你爷爷奶奶公公婆婆那时候好的太多，不珍惜这样好的安宁环境去学习那才是对你人生的浪费。爸爸妈妈虽说现在生活条件比较好，可也是跟当年辛苦努力学习分不开的。” 儿子自然没话说，娘俩依偎在一起度过了一个下午。 等儿子松开我身体的时候儿子面色通红的告诉我：“妈，那天你跟我说的晨勃、遗精、子宫内膜、还有月经这些词儿我都明白其中的含义了，也知道跟这些有关联的其他词语，可我不太明白，为什么男女的身体不同是由性器官来决定呢？就像爸爸妈妈一样。爸爸和我有男性性器官，妈妈也有女性性器官。我知道那晚上拍了爸妈的视频不对，可我想问的是爸爸可以和妈妈做那些事情，为什么我不可以跟妈妈做？” 这个问题让儿子提出来之后，我很惊讶的看着儿子，仔细想了想，儿子最终想问的是两个问题，一个是医学上承认的性染色体决定性别的问题，另一个则是我们所处的社会环境里最为忌讳的一个社会问题：母子乱伦。 说实话，前一个问题还比较好解答，后一个问题着实把我问倒。 要说回答社会伦理道德摆在儿子面前，现在的儿子是能够勉强接受，可以后儿子会怎么理解？ 我不知道。 从小到大，我和老方接受的社会伦理道德教育就是如此，我也曾问过闺蜜，问不出个所以然；也问过儿子他姥姥，姥姥也就是我妈那会可是一个巴掌煽在我脸上让我没了继续追问的心思，我哪知道？ 后来接触到印刷业这一行业总算是零零碎碎瞭解到一些，可这些并不成系统，西方的性学快速发展和伦理道德环境发展也就是近现代的事儿，讲究的是性开放；而东方古国则是延续了数千年含蓄缓慢发展的性文化与历史文化积淀造就的社会伦理道德讲究一个包容含蓄。 东西方性学的内容虽多，但一时半会也说不清楚。 想简单说也说不清楚，这让我怎么回答？ 我想了想，只能简而化之的跟儿子讲解：“儿子，第一个问题很好解答，你的生物教科书上就有，一会子跟你说说；第二个问题着实难倒妈妈了，并不是说妈妈不知道，妈妈知道，但一时半会跟你解释不清。这是因为妈妈的知识面还不够宽广，暂时不能给你解答。”儿子点了点头道：“妈妈觉得难以回答，那就只好等妈妈弄明白了再跟我说。”我点了点头，道：“的确是这样的，即便你拿去问你的生物老师、历史老师和班主任，他们都会觉得难以回答，这并不是妈妈不告诉你。” 儿子点了点头，我继续道：“第一个问题妈妈给你讲讲：现在你也快初二了，实际上初二的教科书你也都得了一套，早就预习过，对不？” “嗯。” “还记得生物课本上是怎样讲述决定人体性别的内容不？” “我知道，是性染色体。” “对了，性染色体每个人身上的每一个细胞上都有，还记得它长啥样不？” “双螺旋？”儿子有些不太确定的回答。 “对，每个人的每一个细胞里都有一对性染色体，它相对于每个人来说仅仅是23对染色体当中其中的一对。” “23对染色体？妈妈这是什么？” “23对染色体指的是人体每一个细胞当中的遗传基因，又叫DNA.是专属于每一个人独有的遗传基因代码，就比如说，我和你爸爸有了你这个儿子，在遗传上，你拥有爸爸和妈妈得其中一部分基因综合，却仅仅有一部分不同于爸爸或妈妈得遗传基因。这23对染色体当中有22对是常染色体，妈妈知道的是这22对染色体能决定这个人的身高、体重、相貌、体型等等等等；另外一对染色体则是能决定这个人的性别是男性还是女性，能决定这个人的性器官是男性还是女性；所以这对染色体才会被叫做性染色体。” “那么，妈妈，性染色体有什么分别么？爸爸的这对性染色体和妈妈得这对性染色体有啥不同呢？” 我笑着抚摸儿子脑袋，道：“有啊，这对染色体很像你所学英语26个字母当中的两个，分别是X 和Y.”说着我拿过儿子手里的纸笔写了下来：“这个是X ，这个是Y ，对吧，爸爸是男性，男性的这对性染色体的形状就是这样排列：XY；妈妈是女性，女性的这对性染色体就是这样排列：XX. 这样的一对染色体是不是很好区分？” 儿子很显然不明白这样排列有啥用，不过转念想了想道：“妈妈，是不是男性的这对性染色体是XY的形状，而女性的性染色体是XX这样的形状呢？” 我揉了揉儿子的小脑袋笑道：“儿子真聪明！就是这样的呀。” 儿子笑了，接着又道：“那么这些染色体又是怎么跑到人身体里的呢？” 我明白儿子想问的是遗传的问题，于是提笔在一行上间隔写了两对XX和XY，儿子眼睛没离开过纸面，仔细的听我讲解：“儿子你看这一行是不是间隔开的？妈妈就开始假设了，这对XY是爷爷的；这对XX是奶奶的；这对XY是姥爷的，这对XX是姥姥的对不？” 儿子点了点头，我手上的笔在第四行写下XY和XX，并用虚线连接：“爸爸是爷爷奶奶的儿子，那么爸爸就继承了爷爷的Y 和奶奶的X 组成的XY；妈妈是姥爷姥姥的女儿，就继承了姥爷的X 和姥姥的X 组成的XX. ” 停了下笔，看着儿子，继续在第七行写了个XY，继续一边用虚线连接，一边说道：“爸爸妈妈结婚之后有了你，你是爸爸妈妈的儿子，所以，你身上继承了爸爸的Y 和妈妈的X 组成的XY，有爸爸妈妈身体的另一半性染色体。明白了吗？” 儿子有些懵懂又有些迷糊的看着我在纸上画的虚线。 想了想似乎明白了些啥。 狠狠的点了点头。